الفصل الأول

نظام الدراسة :

يتوافق مشروع الإرث النبوي في نظامه التعليمي مع نظام المعاهد التعليمية التي تهتم بتعليم العلوم الشرعية في الإطار العام ونظام السنوات والفصول الدراسية والتوقيت الدراسي

و يعتمد نظام الدراسة على التلقي و الأخذ المباشر للعلم عن أهله ، و الحصول بعد ذلك على الإجازة العلمية

طبيعة الدراسة :

يسري نظام الدراسة على أساس النظام الفصلي والسنوي بحيث لا يتعارض البتة مع نظام التعليم الأكاديمي  أو باقي إلتزامات  الحياة بل يسهم ويساعد في مساندة الطالب في ذلك .

و تقوم الإدارة بتنظيم الحلقات التعليمية و متابعة الطلاب فيها و تحديد خطة معينة لإكمال المتن أو الكتاب المقرر .

و تظهر فائدة انخراط الطالب في الحلقات التعليمة بأن يدخل في جو علمي إيماني  يعينه على الأخذ والتلقي .

التوقيت الدراسي :

لكي تنضبط الخطة التعليمية لابد من تحديد العام الدراسي في برنامج الإرث النبوي من تاريخ الإبتداء ، إلى تاريخ  الإنتهاء . فذلك يساهم بشكل كبير في إنجاح البرنامج

 

توقيت الحلقات :

يختلف التوقيت على حسب المستويات والبرامج والفئات المستهدفة فمنها ما هو أربعة أيام في الأسبوع ، ومنها ما هو أقل أو أكثر .

و على العموم لابد أن يكون اختيار عدد الأيام متوافقاً مع الخطة الدراسية ، مع ملاحظة أن الشاب الراغب كلما كثّفنا عليه الجهد كلما زادت همته .

و الخلاصة أن يكون التوقيت مرنًا مناسباً ، و يمكن لأهل كل منطقة النظر في بيئتهم و ترتيب المواعيد على أساسها .

 

 

الفصل الثاني

لوائح الضبط :

من المعلوم أن كل عملٍ ليس له نظامٌ و أحكامٌ لا ينجح وهذه بعض اللوائح و الأنظمة التي يمكن أن يستفيد منها كل من أراد أن يقيم حلقات الإرث النبوي .

واجبات الطالب والطالبة :

يلتزم المشاركون والمنتمون للإرث بجميع الأنظمة التي تحكم عمل الإرث وعليهم التقيد بما تصدره إدارة الإرث من تعليمات وتوجيهات ويدخل في واجباتهم مايلي :-

الالتزام بالآداب الشرعية في المظهر والملبس وغيرها .

انتظام الحضور والانصراف من وإلى الحلقات ولايجوز للطالب أو الطالبة الخروج في وقت الدراسة إلّا بإذن من مدرس الحلقة .

المشاركة في تنظيم الإرث والمساهمة في نشاطاته وبرامجه ومناسباته وفق مايعد ذلك .

تبادل الاحترام وحسن الخلق بين جميع منسوبي الإرث .

المحافظة على نظافة مكان الدراسة والحرص على سلامة منشآته ومرافقه وتجهيزاته والإسهام في إظهاره بالمظهر اللائق في حدود قدرة الجميع .

الحوافز التشجيعية :

التشجيع الشفهي إذا عرف عن الطالب أو الطالبة الجد والنشاط والاهتمام بالتحصيل والتزام النظام وحسن الخلق .

التهنئة بشهادة شكر إذا استمر على ما يوجب تشجعيه ويحفظ صورة منه في ملف الطالب .

الثلاثة الأوائل من المتفوقين في كل حلقة في أي اختبار أواخر العام يتم تسجيل أسماءهم في لوحة الشرف في مكان بارز مع شهادة شكر .

يتم اختيار الطالب المثالي في نهاية المستوى الدراسي حيث توضع الشروط ونقاط التقويم من بداية المستوى الدراسي ويمنح الفائز شهادة شكر وجائزة .

عمل حفل نصفي أو ختامي ويكرّم فيه الطلاب الأوائل مع إعطائهم شهادة شكر وجائزة .

أنواع المخالفات وجزاءتها  :

على لجنة الشؤون التعليمية أن تستعين بالوسائل التربوية والتدابير اللازمة لضبط النظام مع مراعاة التقيد بالإجراءات والعقوبات في المخالفات التالية :-

الإخلال بنظام الإرث .

اثارة الفوضى ثناء أننأثناء اليوم الدراسي .

عدم الالتزام بالزيّ الدراسي .

تكرار التأخر في الحضور أو التأخر في الانصراف أو الغياب المتكرر .

أسلوب التعامل مع المخالف :

الأصل في ذلك إرادة إصلاح الطالب و المحافظة على المجموعة

تتولّى لجنة الشؤون التعليمية النظر في المخالفات والمشكلات التي تحدث بين الطلاب وبينهم وبين القائمين في العمل بقصد اصلاح أحوالهم وتحسين سيرهم وسلوكهم .

حسن النظر والتحقق قبل تقرير العقوبة وخصم الدرجات أو الحرمان من دخول الحلقة أو الفصل النهائي .

التأني والتدرج في العقوبة .

تحقيق العدل بين جميع الطلاب .

عدم اتخاذ أي اجراء إلّا بعد موافقة مجلس الإدارة مع تحرير محضر بذلك وفي حالة الفصل يتم الرفع للمدير .

الإجــــــراءات :

يقدّم المدرس أو مشرف اللجنة التعليمية بتبصير الطالب وإسداء النصح والإرشاد إليه وتوضيح نتائج تكرار عمله ويكلف بالاعتذار شفهياً .

إذا استمر الطالب في مخالفته يوجه له إنذار خطّي يوجب إصلاح احواله وتحسين سلوكه مع اخبار ولي أمره وتحفظ صورة في ملف الطالب .

إذا لم تُجِدْ الوسائل السابقة وتمادى الطالب في ارتكاب المخالفات المذكورة سابقاً يفصل من الإرث بقرار من مجلس الإدارة ولا يعاد إلا بقرار منه .

 

المخالفات المتوسطة وغير العادية :

إذا ارتكب الطالب خطأ غير عادي مثل :-

التلفظ بألفاظ بذيئة

تعمّد اتلاف الأثاث أو الأجهزة أو البناء

الاعتراض على تنفيذ التعليمات ومخالفة التوجيهات

الإخلال بما توجبه الشريعة .

 

الإجــــــراءات في المخالفات المتوسطة :

يقوم المدرس أو مشرف اللجنة التعليمية بتبصير وتوجيه الطالب وإسداء النصح والإرشاد إليه وتوضيح نتائج تكرار عمله ويكلّف بالاعتذار شفهياً مع تكليف الطالب بإحضار بديل ما اتلف واصلاح ما أفسد

إذا تكرر سلوك الطالب يوجه إليه انذار خطّي يوجب اصلاح احواله وتحسين سلوكه مع اخبار ولي أمره وتحفظ صورة في ملف الطالب

إذا تمادى الطالب في مخالفته يفصل من الإرث بقرار من مجلس الإدارة ولإيعاد إلا بقرار منه

المخالفات الكبيرة :

إذا ارتكب الطالب مخالفات كبيرة مثل :-

الاعتداء بالضرب ونحوه على بعض المدرسين أو اللجان أو الادارة أو الطلاب

التطاول بسوء الأدب على بعض المدرسين أو العاملين أو الادارة أو الطلاب

حيازة كتب أو مجلات أو صور أو أشرطة فيديو أو كاسيت أو فيديوهات وغيره مخلّة بالأخلاق والآداب والسلوك

اختلاس أو اخفاء أملاك الغير

إذا ارتكب مخالفة أخلاقية أو شرعية

 

الإجــــــراءات في المخالفات الكبيرة :

يفصل الطالب من برنامج الإرث بقرار من مجلس الإدارة ولإيعاد إلا بقرار منه .

منع العقاب البدني واللفظي نهائياً :

يمنع العقاب البدني واللفظي في أي صورةٍ من صوره .

 

 تنظيم سجل المخالفات :

يجب أن يقوم مشرف اللجنة التعليمية بتنظيم سجل خاص بالمخالفات يوضح فيه ما طبِّق عليهم من عقوبات جزائية ومن ملاحظات المدرسين والمشرفين واللجان الأخرى عليهم .

بطاقة المعلومات عن الطالب :

على المجلس الإداري أن يحتفظ في ملف كل طالب جميع المكاتبات والتقارير وغيرها الوارد من داخل الإرث وخارجه وجميع الملاحظات التي يقدمها كلٌ من إداريين ومعلمين ولجان عن أخلاقه وسلوكه وتقدمه العلمي واتجاهه وميوله واستعداده .

وكل ما يساعد على معرفة شخصية الطالب بحيث يكون ملف كل طالب صوره صادقة عنه وتسجيل خلاصة المعلومات التي يحتوي عليها الملف في بطاقة خاصة توضع في أوله .

 

الفصل الثالث

الاختبارات

المــــــواظبة :

يطوى قيد الطالب إذا بلغ عدد أيام غيابه خلال فصل دراسي 25% بدون عذر مقبول

يحرم الطالب من دخول الاختبار في المادة إذا بلغت نسبة غيابه (25%) بدون عذر مقبول

الطالب الذي حرم من دخول الاختبار بسبب الغياب يعتبر محروم من المقرر

نظام سير الاختبارات :

يراعى في أداء الاختبارات وسيرها الأنظمة التالية :-

يجب على الطالب التعرف وبدقة على مواعيد وأماكن الاختبارات من خلال وسائل الاعلان التي يستخدمها الإرث

يجب على الطالب الحضور إلى مكان الاختبار قبل بدء الاختبار بوقت كافٍ

لا يسمح للطالب بدخول الاختبار إذا مضى نصف وقت الاختبار

يعطى الطالب المتأخر بأقل من نصف الوقت وقتاً إضافياً بدلاً من الوقت الغائب إذا كان سبب التأخر عن الاختبار مقبولاً ودون تفريط من الطالب

إذا تخلف الطالب عن حضور اختبار فللأستاذ البت في إمكانية إعادة الاختبار وعدمه

 

الاختبارات والتقديرات :

تحدد درجة كل مادة بمائة درجة وتوزع كالآتي :-

تحدد درجة الأعمال الفصلية أربعون درجة وتحتسب بالطريقة الآتية :-

اختبار أول يخصص له خمسة عشر درجة

اختبار ثاني أو تكليف بحث أو تلخيص أو تقرير أو نحوه يحدد له خمسة عشر درجة

الحضور والمشاركة العملية عشر درجات

درجة الاختبار النهائي لكل مادة في نهاية المستوى ستون درجة

درجة النجاح لكل مادة 60 درجة

الطالب الذي يغيب عن الاختبار النهائي تكون درجته صفر

 

منهج وخطة الاختبارات :

تختلف الاختبارات باختلاف الكتاب والفن وذلك على حسب الخطة المرسومة للكتاب

تكون اختبارات شامله آخر السنة في جميع المواد وذلك من آخر اختبار جزئي اختبره الطالب في الكتاب إلى آخر ما وصل إليه .

 

تنبيه :

لابد من اشعار الطلاب أن الاختبار إنما هو لتحديد المستوى و لكن لابد من حفظ العلم و فهمه ..و ترسيخه في الذهن .

و لابد للمعلمين أن يتأكدوا من ذلك من خلال المراجعة ، فهو التقييم الحقيقي .

الفصل الرابع

المهام الأساسية في الإشراف على حلقات الإرث النبوي :

 مشرف عام .

 مشرف على الطلاب .

المدرسين .

متابع الشؤون المالية .

ويمكن إجتماع المهام لشخص أو تقسيمها على مجموعة من الأشخاص حسب الإمكانية .

وعند التوسع يمكن إضافة :

مشرف مواصلات .

القسم الإعلامي .

الأنشطة والرحلات .

مهام مجلس الاشراف  :

الاجتماع الدوري لمتابعة سير العمل

الاجتماع الطارئ عند الحاجة لذلك

إقرار الميزانية السنوية

الاطلاع على الميزانية السنوية

الاطلاع على التقرير الشهري لسير العمل

إقرار خطة النشاط الفصلية

إقرار خطة الدراسة الفصلية

وضع ودراسة الخطط المستقبلية لتطوير الإرث

مناقشة المشكلات والمعوقات أثناء سير العملية التعليمية ووضع الحلول لها .

مهام الشؤون التعليمية :

متابعة سير المناهج

تطوير المناهج

وضع الخطط للكتب

وضع خطة الاختبارات ومجدولتها زمنياً ورصد درجاتها

متابعة المدرس ومدة تقيده بالوقت والأنظمة والخطط

رفع أسماء الطلاب الضعاف والمتفوقين

زيارة الحلقات ميدانياً ورفع تقارير عن ذلك

وضع الخطط الفصلية والسنوية للحلقات

مناقشة المعوقات والمشاكل أثناء سير الحركة التعليمية ووضع الحلول لذلك ورفعها إلى الادارة

رفع تقارير فصلية عن سير الحلقات والمناهج

وضع خطط لتطوير الطلاب

وضع خطط لتطوير المعلمين

متابعة الطلاب في غيابهم وتأخرهم عن الدروس والمخالفات الصادرة

التوافق مع الادارة في التواصل مع أولياء الامور ووضع الخطط لذلك

مهام شؤون الطلاب :

متابعة أحوال الطالب و ترقيه في المقاصد الثلاثة .

استمارات التسجيل و اشعارات بالغياب

اشعار بالتأخير

استلام الرسوم

اعداد كشف الحضور والغياب

ملاحظة السلوك العام للطلاب

متابعة سير الحلقة العام

التواصل مع الشؤون التعليمية فيما يلاحظ على المدرس من عدم التقيد بالحضور أو التأخر أو تصرف سلوكي

رفع تقرير شهري عن الطلاب والحلقة ومدى سيرها

التواصل مع الشؤون التعليمية في المشاكل والمعوقات لمناقشتها ووضع حلول لها

التوافق مع الشؤون التعليمية في التواصل مع أولياء الأمور

التعاون مع لجنة الأنشطة والبرامج

الأنشطة :-

إن الأنشطة ليست شرطا أساسيا في قيام برنامج الإرث النبوي ، وإنما تعتبر من الأمور المساعدة ، كما أن البرامج الآتية من أنواع الأنشطة لا يشترط أبدا أن تكون موجودة في البرنامج . و من أهم أهداف الأنشطة :

تبصير المستفيدين من البرامج بمفاهيم الدين وتعاليمه وغرس المحبة له والاعتزاز بالانتماء إليه

إصلاح قلوب المستفيدين من البرامج والأنشطة على ضوء الأحكام والتعاليم والسلوك والآداب المرضية

التعاون مع أولياء امور الطلاب في استصلاح المنزل وتكوين بيئة اسلامية ملتزمة بالآداب الاسلامية داخله

اعطاء الحلقات مكانة جيدة في المجتمع عن طريق المساهمة بما يمكن من جهد في استصلاح المجتمع وخدمته

الترويح عن الطلبة وادخال السرور عليهم ونزع الرتابة والسآمة من نفوسهم

العمل على اكساب الطلاب بعض المهارات العلمية والاجتماعية والثقافية

 

ضوابط البرامج والأنشطة :-

ولكي تحقق هذه البرامج والأنشطة أهداف برنامج الإرث النبوي ينبغي ان تراعى الضوابط والشروط الفرعية والتربوية لهذه البرامج ومنها :

يجب أن تكون هذه البرامج والأنشطة مباحة من الناحية الشرعية

أن تكون مناسبة لقدرات واستعدادات الدارسين في الحلقات التعليمية

أن تسهم في تنمية الجوانب الروحية والعقلية والاجتماعية والعاطفية والثقافية لدى الدارسين

أن توظف هذه البرامج والأنشطة لخدمة كتاب الله تعالى وسنة الحبيب المصطفى والعلوم الشرعية

أن تكون هذه الأنشطة شاملة للأنشطة التعبدية والثقافية والعلمية والاجتماعية والرياضية

أن يحدد لها فترة زمنية مناسبة مثل فترات الراحة إذا كان وقت الحلقة طويلاً أو في يوم اجازة أو يخصص لها فترة زمنية محددة مرة أو مرتين اسبوعياً أو شهرياً أو فصلياً

تحديد أماكن مزاولة هذه الأنشطة فهي إما داخل المكان الذي تقوم فيه الحلقة أو خارجه كالرحلات والمخيمات أو القيام بأداء العمرة وزيارة المدينة أو زيارة بعض الأماكن التي تنمي الجوانب الدينية والعلمية والثقافية والسلوكية

الفئة المستهدفة من هذه البرامج وهم طلاب الحلقات - المعلمين – المجتمع أو أفراد معينين

 

 

 

أنواع البرامج والأنشطة :

هناك الكثير من البرامج والأنشطة المناسبة لطلاب الحلقات التعليمية والتي يمكن أن تقوم بها الحلقة ويختار منها مايكون ملائماً لطبيعة الحلقة ومناسباً لطلاب الحلقة ومن ذلك :-

البرامج الثقافية :

ومن مظاهر هذا البرنامج مايلي :-

القاء كلمات موجزه ومتنوعه على بعضهم البعض تحت اشراف معلهم

القاء مواضيع معدّه مسبقاً في بعض اماكن الدروس والجلسات الاخرى تحت اشراف المعلم

اقامة ندوة مفتوحة مع بعض الدعاة أو العلماء شهرياً أو فصلياً

المشاركة في برامج الحفل السنوي لبرنامج الإرث بمناسبة تكريم المتميزين من الحلقات

اقامة بعض المسابقات الثقافية المختلفة

الكتابة في بعض المواضيع المتعلقة بالعلوم الشرعية للتدرب على كتابة البحث العلمي

تلخيص واختصار بعض الكتب النافعة

ومن هذه الأنشطة المسابقات التي يمكن للحلقة ان تقيم العديد منها بين الحلقات ومن ذلك :-

مسابقات في القران الكريم سواء ما كان محفوظاً منه بهدف اتقان حفظة أو مالم يتم حفظه بعد بهدف حث الطلاب على حفظه

مسابقات في بعض الفصول والأبواب التي درسها بهدف مراجعتها وتحقيقها

المحاضرات والدروس بحيث تتم استضافة بعض الدعاة أو العلماء ليقوموا بإلقاء محاضره أو درس على مسامع الطلاب خاصه وقد يمكن جعل الدرس أو المحاضرة عامة للطلبة وغيرهم ويمكن أن يكون ذلك شهرياَ أو فصلياً على ان يدعى أولياء الامور الى الحضور بواسطة أبناءهم وإذا وُجد المكان مناسب للنساء فيُدعين اليه أيضاً لتعم الفائدة

الدورات الشرعية ، من الممكن أن يختار مجموعة من الدارسين الذين تتقارب أعمارهم وعقولهم وخلفياتهم العلمية والفكرية ويتم التنسيق مع بعض الدعاة الموجودين على اقامة دورات علمية مكثفة لهم في المتون الشرعية المختلفة ، ويمكن أن تأخذ الدورة شكل محاضرات تلقى على الطالب ويقومون بتلخيصها ثم يتم اختبارهم فيها نهاية كل دوره ، أو دورة في حفظ بعض المتون الشرعية المتنوعة ويتم اختبارهم فيها أيضاً

 

البرامج الاجتماعية :

من اهم البرامج والأنشطة الاجتماعية :-

المشاركة في العمل التنظيمي للحفل الختامي الفصلي أو السنوي

اقامة ما يسمى بجماعات النشاط كجماعة الحلقة ودورها بالاهتمام بنظافة المكان ، جماعة الصلاة

القيام ببعض الرحلات والزيارات الميدانية للأماكن التاريخية والدينية المختلفة

تنظيم رحلات الحج والعمرة وزيارة المدينة والحبيب الأعظم والزيارة لطلاب الحلقات أو بعضهم بالتناوب ووضع شروط لمثل هذه الرحلات

زيارة بعض الحلقات العلمية المتميزة بالتنسيق مع الجهات المشرفة عليها

اقامة مخيم تربوي تعليمي في الاجازة والدورات الصيفية

زيارة العلماء والأولياء

 

الأنشطة الترفيهية :

يشترط في هذه الأنشطة الترفيهية الآتي :-

أن تكون في ضمن المرح المباح

توفير الوسائل والأجهزة المساعدة قبل النشاط بفترة كافية

التأكد من عمل كافة الأجهزة سواء الصوتية أو اجهزة العرض (البروجكتر) قبل موعد النشاط

وضع خطة العمل لهذا النشاط والتدريب عليها قبل موعد النشاط من خلال :-

مناقشة خطة العمل مع المشرفين المشاركين ووضع خطة للطوارئ

الاهتمام بالتنظيم عبر توزيع المهام الأساسية ودور كل مشرف والامور المشتركة بين الجميع

تعيين مشرفين اساسيين لسهولة التواصل مع الجميع واتخاذ القرارات المفاجئة

تنبيه المشرفين الى اساليب التعامل مع الاخرين بالحكمة والموعظة الحسنة

استغلال كافة الطاقات البشرية المتاحة بالحلقات من خلال اشتراك الطلاب في هذه الأنشطة

الاعلان المسبق عن النشاط بكافة الوسائل المتاحة

الحرص على النظافة والنظام حتى لاتعطى صورة سيئة

مراعاة قواعد السلامة في النشاطات الحركية أو التوصيلات الكهربائية لتشغيل الأجهزة

 مهام المعلم :

المعلم صاحب رسالةٍ عظيمةٍ ومؤتمنٌ على الطالب وهو المسؤول الأول عن تعليمه وتدريبه وتربيته تربيه صالحة تحقق أهداف الإرث النبوي .

وتشمل مسؤوليات المعلم وواجباته مايلي :-

الالتزام بأحكام الإسلام والتقيد بالأنظمة والتعليمات وقواعد السلوك والآداب واجتناب ما هو مخل بشرف المهمة

احترام الطالب ومعاملته معاملة تربوية تنمي شخصيته وترعى مواهبه وتغرس في نفسه حب المعرفة وتكسبه السلوك الحميد والمودة للآخرين وتؤصل فيه الاستقامة والثقة بالنفس

تدريس النصاب المقرر من الدروس

القيام بكل مايتطلبه تحقيق أهداف المواد التي يدرسها من إعداد وتحضير وطرائق تدريس وأساليب تقويم واختبارات وتصحيح ونشاط داخل القاعة وخارجها وذلك حسب ما تقضيه اصول المهنة وطبيعة المادة ووفقاً للأنظمة والتوجيهات الواردة من جهة الاختصاص

القيام بعمل المدرس الغائب وسداد العجز الطارئ في الحلقات

زيارة الحلقة التي تسند اليه والقيام بالدور التربوي والارشادي الشامل لطلاب تلك الحلقة ورعايتهم سلوكياً واجتماعياً ومتابعة تحصيلهم وتنمية مواطن الابداع والتفوق لديهم وبحث حالات الضعف والتقصير وعلاجها وذلك بالتعاون مع المعلمين وذويهم ومع مشرف اللجنة التعليمية والادارة إذا لزم الأمر

دراسة الخطط الدراسية والمناهج والمقررات والالتزام بها وتقويمها واقتراح ما يراه مناسباً لتطويرها من واقع تطبيقه والرفع لمشرف اللجنة التعليمية والادارة

تنفيذ ما يسند اليه من برامج النشاط والالتزام بما يخصص لهذه البرامج من وقت

التقيد بمواعيد الحضور والانصراف وبداية الدروس ونهايتها

حضور الاجتماعات والمجالس التي تنظمها الادارة خارج أوقات الدراسة والقيام بما يكلف به من اعمال ذات علاقه بهذه الاجتماعات والمجالس

التعاون مع الشؤون التعليمية والادارة وسائر المعلمين والعاملين في كل ما من شأنه تحقيق انتظام الطالب وجدّية العمل وتحقيق الأهداف والمقاصد العامة

السعي في تنمية ذاته علمياً وسلوكياً ودعوياً ومهنية وتطوير طرائقه في التدريس واستخدام التقنية الحديثة والمشاركة في الدورات وورش العمل التي ينظمها الإرث

.